Bewegung fördern - Entwicklung begleiten
Sportförderunterricht und BewegungsLAB
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BEWEGUNG FÖRDERN - ENTWICKLUNG BEGLEITEN
Zwei Wege - ein Ziel: Kinder in Bewegung stärken
Bewegung ist eine zentrale Voraussetzung für die ganzheitliche Entwicklung von Kindern. Sie stärkt nicht nur motorische Fähigkeiten, sondern fördert auch kognitive, emotionale und soziale Kompetenzen. Mit den Fortbildungsangeboten Sportförderunterricht und BewegungsLAB unterstützt die Zentralstelle für Schulsport und Bewegungsförderung (ZFS) Lehrkräfte dabei, Bewegung gezielt zur individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern einzusetzen.
Beide Angebote greifen ineinander: Während die Qualifizierungsreihe Sportförderunterricht eine umfassende Professionalisierung bis hin zur Lehrbefähigung ermöglicht, bietet das BewegungsLAB einzelne, praxisnahe Impulse für eine unmittelbare Umsetzung von themenspezifischen Förderangeboten im Anschluss an den Hessischen Bewegungscheck. Ausgehend von den Ergebnissen des Hessischen Bewegungschecks werden in beiden Angeboten Lehrkräfte befähigt, passgenaue Bewegungsangebote zu planen, umzusetzen und weiterzuentwickeln. Dabei stehen die Stärken der Kinder, ihre individuellen Lernvoraussetzungen sowie die Freude an Bewegungsangeboten im Mittelpunkt. Die modular aufgebaute Fortbildungsreihe verbindet fundierte theoretische Grundlagen mit vielfältigen, direkt umsetzbaren Praxisideen und leistet so einen Beitrag zur nachhaltigen Qualitätsentwicklung von Bewegungsförderung in Schule. Sie unterstützt Schulen nach der Durchführung des Hessischen Bewegungschecks beim Aufbau nachhaltiger Förderstrukturen wie z. B. der Einrichtung eines zusätzlichen Sportangebots „BewegungsLAB“ oder der Implementierung von Sportförderunterricht an der eigenen Schule. In diesem Rahmen kann jedes Modul im Sinne einer in sich geschlossenen Fortbildung besucht werden.
Sportförderunterricht
Bewegung fördern - Entwicklung begleiten
Qualifizierungreihe für den Sportförderunterricht- praxisnah, fundiert und modular
+ Ziel, Zielgruppe, Voraussetzungen (auf-/zuklappen)
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Sportförderunterricht (SFU) |
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Zielgruppe |
Lehrkräfte, die sich für die Etablierung von Sportförderunterricht an ihren Schulen qualifizieren wollen, um Kinder mit motorischem Förderbedarf oder Bewegungsauffälligkeiten ab dem ersten Schuljahr unterstützen. |
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Voraussetzungen an die Lehrkraft |
Abgeschlossene Lehramtsausbildung (Fach Sport) mit dem Ziel der Zusatzqualifikation (Lehrbefähigung) SFU und Erwerb fundierten Wissens zur kindlichen Entwicklung |
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Ausbildungsstruktur |
Modularisierte Qualifizierungsreihe mit Abschlussprüfung. Zulassung zur Prüfung erfolgt durch Absolvierung aller Teilmodule. |
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Hauptziel |
Gezielte motorische Förderung und Entwicklungsunterstützung im schulischen Sportförderunterricht |
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Schwerpunkt |
Wahrnehmungsorientierte Förderung von Koordination, Haltung und Ausdauer |
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Pädagogischer Ansatz |
Psychomotorisch und förderorientiert |
BewegungsLAB
Bewegung fördern - Entwicklung begleiten
Anschlussförderangebote zum Hessischen Bewegungscheck - praxisnah, fundiert und modular
+ Ziel, Zielgruppe, Voraussetzungen (auf-/zuklappen)
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BewegungsLAB |
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Zielgruppe |
Lehrkräfte, die Kinder mit Unterstützungsbedarf bzw. unterdurchschnittlichen Werten in einzelnen oder allen Testbereichen des HBC ab Klasse 2 fördern wollen |
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Voraussetzungen an die Lehrkraft |
Pädagogische Fachkraft mit dem Ziel einer Vermittlung offener Bewegungsprozesse im Sportunterricht oder einem anderweitigen Bewegungs- und Förderangebot im schulischen Kontext |
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Ausbildungsstruktur |
Keine feste Ausbildung. Module sind flexibel und unabhängig voneinander wählbar. |
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Hauptziel |
Offene Bewegungs- und Lernerfahrungen im regulären Sportunterricht oder anderen Bewegungsangeboten im schulischen Kontext |
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Schwerpunkt |
Bewegungsfreude, Kreativität und Problemlösen |
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Pädagogischer Ansatz |
Erfahrungs-, handlungs- und explorationsorientiert |