Online Lernnugget

Sport­fach­konferenzen wirkungsvoll gestalten

Sportfachkonferenzen sind ein fester Bestandteil schulischer Arbeit und sind für diejenigen, die sie einberufen und durchführen, mit vielfältigen Anforderungen verbunden sein.

Das Online-Lern-Nugget vermittelt grundlegende Informationen zu den rechtlichen Rahmenbedingungen von Sportfachkonferenzen sowie zu den Aufgaben von Schulsportleitungen in der Rolle der Vorsitzenden von Fachkonferenzen. Darüber hinaus werden Möglichkeiten zur Organisation und Strukturierung aufgezeigt, die zu einem resilienten Umgang mit dieser Aufgabe beitragen können.

Ergänzend zu den formal-organisatorischen Aufgaben werden Impulse für eine gelingende Moderation von Sportfachkonferenzen gegeben.

Termin: Di 27.10.2026, 17:00-18:00 Uhr Anmeldeschluss: Di. 13.10.2026

Sport und Bewegung als Steuerungsaufgabe in der Schule

Ziele und Wirkungen des Seminar

Die Schulsportleiterinnen und Schulsportleiter …

• klären ihre Rolle und Aufgaben zur Steuerung einer sport- und bewegungsfördernden Unterrichts- und Schulentwicklung,
• vertiefen ihr Argumentarium für den Stellenwert des Faches Sport und für Bewegung als Grundlage für die Entwicklung zum Lernen, Leisten und Verhalten in ihrer Schule,
• erwerben Sicherheit in schulsportrechtlichen Fragestellungen,
• haben die Möglichkeit zum intensiven Erfahrungsaustausch und erhalten Anregungen durch gelingende Beispiele von sportfördernden Schulentwicklungsprozessen,
• richten den Blick im Rahmen ihrer Verantwortung auf die eigene Schule und planen eigene Vorhaben,
• erfahren, von welchen Partnern sie unterstützt werden können.

Ergänzend zum Seminar bieten wir auch Online-Foren an.

➜ Termine und Anmeldung

Steuerung schulsportlicher und bewegungsfördernder Entwicklungsprozesse

Ziele und Wirkungen des Seminars

Angesprochen sind Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die bereits das Seminar „Mit starken Schulsportleitungen guten Schulsport entwickeln 1.0“ besucht haben. Eine Anmeldung ist dementsprechend nur möglich, wenn der erste Teil des Seminars besucht wurde.

Aufbauend auf dem ersten Teil des Seminars sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in Form einer Erweiterung eigene Schulentwicklungsprozesse vorantreiben. Dabei gilt es mit Hilfe unterschiedlicher „spannender“ Methoden konkrete Ziele zu finden, zu formulieren und deren Umsetzung zu unterstützen.

Hierbei gilt es einen von den Teilnehmern zu erlebenden, aus vier Phasen bestehenden Schulentwicklungsprozess zu durchlaufen. Innerhalb dieses Zyklus sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer…

• … den aktuellen Ist-Stand an der eigenen Schule ermitteln,
• … Ziele entwickeln und finden,
• … Maßnahmen entscheiden,
• … den Planungsprozess multiperspektivisch auswerten und reflektieren.

Dabei befinden sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer im intensiven Erfahrungsaustausch und erhalten Anregungen für ihre sport- und bewegungsfördernde Schulentwicklungsprozesse. Unterstützend zu diesem thematischen Schwerpunkt des Seminars lernen die Schulsportleitungen parallel prozessorientierte und gruppendynamische Methoden kennen und führen diese aktiv durch.

➜ Termine und Anmeldung

Im Rahmen der Tätigkeit als Schulsportleitung ist man immer wieder mit der (Zusammen-) Arbeit mit Teams konfrontiert. So zum Beispiel auf der einen Seite durch die Leitung der Sportfachschaft, die Mitarbeit in der Schulleitung, die Verantwortung für Projekt- und Arbeitsgruppen oder andererseits auch durch die Interaktion mit anderen Teams bzw. mit außerschulischen Partnern. Gemein ist beiden Strängen, dass es zwar vermeintlich leicht ist, mit Gruppen zu agieren. Sie gewinnbringend zu führen und zu steuern, ist jedoch eine größere Herausforderung, als man auf den ersten Blick denken mag.

Von großem Vorteil ist es dementsprechend, wenn man Kenntnisse über die Dynamiken in (seinen) Teams mitbringt und über Handwerkszeug verfügt, um professionell in und mit Teams zu arbeiten. Im Seminar werden daher sehr praxisorientiert Kompetenzen und Methoden vermittelt, wie man aus der Rolle der Schulsportleitung heraus verschiedene Teams leitet und/oder mit diesen stärkenorientiert agiert und kommuniziert. Hierbei soll auch darauf eingegangen werden, welche Aspekte eine moderne Führungsrolle im Sinne von „New Leadership“ umfasst. Im Kontext dessen sollen neben der Wissensvermittlung der Blick auf die eigene schulische Situation geworfen, individuelle Fragen geklärt und der Austausch untereinander lösungsorientiert gefördert werden.

Termine